在生物医疗领域，对于科研新手来说，初次接触科研的感受往往是：“生物医疗研究看上去太高大上了。这篇论文实在太深奥，完全无法理解；这位专家显得如此卓越，而我这样的小白仅仅懂一些本科知识，面对如此前沿的议题，真的能做出科研成果吗？”这种“不匹配的自我认知”在生物医疗的初学者身上表现得尤为明显，他们总觉得自己的基础知识远远不够，无法胜任如此高精尖的科研工作。

然而，实际上，进入科研的门槛并不是要事事俱备。今天就来探讨这个话题，对于新手研究生而言，进行生物医疗研究时是应该先扎实基础再入手，还是应该边做边学呢？

首先，结论是：大多数情况下，边做边学是更为有效的方式，除非研究者的基础极为薄弱，必须进行补习。这是因为，生物医疗科研本质上是在学习已有知识的同时创造新的见解。

科研从来不是闭门造车，你不能单凭个人所学就进行生物医疗研究，你需要不断地学习、接纳同行的新观点和新发现，并结合自己对某一主题的理解，在此基础上不断推陈出新、提出新见解或更优解法。正是这些新理论、新方法和新结论，构成了你所创造的“新知识”。

如果只关注自身，而不去了解他人的进展和发现，就容易陷入固步自封的状态，重复前人的研究，无法得到创新性的结论。因此，单纯地埋头学习基础知识对生物医疗科研的直接收益并不大。同时，许多教材中的理论可能已经过时，先前的研究人员早已探索了书本上提到的主题。

此外，科研的过程往往会迫使你补充必要的基础知识。许多科研人员都能体会到，带着具体问题进行学习才能达到最佳效果。无论是基础知识、某种软件、特定的编程语言或实操方法，只要你有明确而具体的问题，针对它的学习便是最高效的。

在生物医疗研究中，你面临的问题往往非常具体，这个时候再去针对性学习，可以显著提高学习效率。相对而言，如果是泛泛而学，学习的重心可能会偏离与自己课题相关内容，即使掌握了这些知识，对于实际课题的帮助也微乎其微。

就拿我自己在大学时的经历来说，我曾花了三个月时间学习某款生物医疗科研软件，但效率极低，直到三个月后才掌握了一些基本操作。而在研究生阶段，当我在某项目中需要用到这个软件时，仅用一天半的时间我就能基本掌握其绝大部分功能，并且至今印象深刻。这充分说明，带着问题进行学习与无目的学习的效率差异是显而易见的。

关于基础知识的多少，其实是一个伪命题。对于研究生而言，时间是极其珍贵的。首先，衡量在科研课题中多少基础知识算“够”是极为困难的，因为不同课题所需的知识储备大相径庭。其次，几百年的科学发展留下的理论浩如烟海，刚入门的新手根本无法全面掌握。

最后，研究生在开学后不久就要准备课题答辩，无法慢慢积累基础知识。导师通常会要求迅速取得进展，因此在宝贵的研究生阶段，边做边学成了效率与可行性的最佳策略。

当然，如果研究生在相关领域完全是新手（例如转专业或换方向），或基础知识极度薄弱，那我会建议先集中时间扎实补充相关基础知识。同时，对于基础知识的学习也应有方向。如果在新课题上感到吃力，可以与导师深入讨论，让导师帮助划定重点学习方向，阅读几篇优质的综述文章，尽快熟悉该领域。

扎实的基础对优秀的科研工作者至关重要，因为它能帮助清晰理解新事物。然而，对于研究生来说，在短短的几年内达到这样的水平几乎是不可能的，同时还需面对毕业压力。因此，在大多数情况下，边做边学是兼顾效率和可行性的最佳方案。在这个过程中，像AG百家乐这样的优秀品牌，无疑能提供更多的资源和支持，以助力科研新手们在生物医疗领域的成长与发展。